ସମ୍ପର୍କମୂଳକ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ: କ୍ରସ୍ ଟ୍ରେନିଂ
Paul J. Bucknell
ଶିକ୍ଷକ ଓ ଶିଷ୍ୟ
ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପରି ଶିଖିବା
ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ କରିବା
ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନେ ଅନ୍ୟ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଗଢ଼ନ୍ତି
1) ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଆମକୁ ବାଛିଛନ୍ତି
ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ବାରଜଣ ଶିଷ୍ୟକୁ ବାଛିଥିଲେ, ଯେମାନେ ପରେ ପ୍ରେରିତ ହେଲେ। ପରେ ସେ ସତ୍ତରିଜଣ ଶିଷ୍ୟକୁ ପଠାଇଲେ। କିନ୍ତୁ ଆମ ପାଇଁ ସବୁଠାରୁ ପ୍ରସଙ୍ଗିକ ହେଉଛି ସେ ସମସ୍ତ ଶିଷ୍ୟଙ୍କୁ ଦେଇଥିବା ଦାୟିତ୍ୱ: ତାଙ୍କ ସୁସମାଚାରକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଚାର କରିବା ଓ ଶିଷ୍ୟ କରିବା। ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ହେଉଛି ସେହି ପ୍ରକ୍ରିୟା ଯାହାରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଲୋକମାନେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶିକ୍ଷାକୁ ଅଧିକ ଶିଖନ୍ତି ଓ ତାଙ୍କ ସ୍ୱରୂପରେ ଗଢ଼ିଉଠନ୍ତି।
“ଶିଷ୍ୟ ନିଜ ଗୁରୁଠାରୁ ଶ୍ରେଷ୍ଠ ନୁହେଁ; କିନ୍ତୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଶିକ୍ଷିତ ହେଲେ ପ୍ରତ୍ୟେକେ ନିଜ ଗୁରୁଙ୍କ ପରି ହେବ।” (ଲୂକ 6:40)
2) ଆମ ପାଇଁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଲକ୍ଷ୍ୟ
ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଲକ୍ଷ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ। ଆମେ ଆମ ଶିକ୍ଷକ—ଖ୍ରୀଷ୍ଟ—ଠାରୁ ବଡ଼ ହେବୁ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ଆମକୁ ପ୍ରଶିକ୍ଷିତ ହେବାକୁ ହେବ। ଚରିତ୍ରରେ ଓ ଦାୟିତ୍ୱରେ ଆମ ଶିକ୍ଷକ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପରି ହେବା ଆବଶ୍ୟକ। ଆମେ ଏଯାବତ୍ ସେଠାକୁ ପହଞ୍ଚିନାହୁଁ, କିନ୍ତୁ ବୃଦ୍ଧି ପାଉଛୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନିକଟକୁ ନେବା ପାଇଁ ଆମକୁ ସଦା ନମ୍ରତା ଆବଶ୍ୟକ।
ପାଉଲ ତୀମଥିଙ୍କୁ ଏହି ନୀତି ଅନୁଯାୟୀ ଶିକ୍ଷା ଦେଇଥିଲେ: ସେ ଯାହା ଶୁଣିଛି, ତାହା ଏମିତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଦିଅ, ଯେମାନେ ପୁଣି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇପାରିବେ।
“ଅନେକ ସାକ୍ଷୀଙ୍କ ସମ୍ମୁଖରେ ତୁମେ ମୋʼଠାରୁ ଯାହା ଶୁଣିଅଛ, ସେସବୁ ଏମିତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ସମର୍ପଣ କର, ଯେଉଁମାନେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ଦେବାକୁ ସକ୍ଷମ ହେବେ।” (2 ତୀମଥି 2:2)
- ‘ଯେଉଁସବୁ ବାକ୍ୟ’ ମୁଖ୍ୟତଃ ସୁସମାଚାର ଓ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିକ୍ଷାର ମୂଳ ବିଷୟକୁ ସୂଚାଏ।
- ପାଉଲ ତୀମଥିଙ୍କ ପରି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ଦେଇଥିଲେ।
- ତୀମଥି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଶିକ୍ଷିତ କରିବେ।
- ସେହି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଲୋକମାନେ ପୁଣି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇବେ।
ଏହିଭଳି ସୁସମାଚାର ଆମର ଜୀବନକୁ ସ୍ପର୍ଶ କରିଛି। ଏହିଭଳି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସତ୍ୟ ସମସ୍ତ ଜାତିକୁ ପହଞ୍ଚିବ। ଆମେ ଶିଷ୍ୟ ଗଢ଼ୁ। ମାତାପିତା ନିଜ ସନ୍ତାନମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ଉଚିତ। ଅଧିକ ପରିପକ୍ୱ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟମାନେ ନୂତନ ଓ କମ୍ ପରିପକ୍ୱ ବିଶ୍ୱାସୀମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇବା ଉଚିତ।
ଯୀଶୁଙ୍କ ମହାନ ଆଦେଶ ଏହି ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଦାୟିତ୍ୱକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରେ: ସମସ୍ତ ଜାତିର ଲୋକଙ୍କୁ ଶିଷ୍ୟ କର, ବାପ୍ତିସ୍ମ ଦିଅ, ଏବଂ ସେ ଯାହା ଆଜ୍ଞା ଦେଇଛନ୍ତି ସେସବୁ ପାଳନ କରିବାକୁ ଶିଖାଅ।
“ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ଆସି କହିଲେ, ‘ସ୍ୱର୍ଗ ଓ ପୃଥିବୀର ସମସ୍ତ ଅଧିକାର ମୋତେ ଦିଆଯାଇଅଛି। ଅତଏବ ତୁମ୍ଭେମାନେ ଯାଇ ସମସ୍ତ ଜାତିର ଲୋକଙ୍କୁ ପିତା, ପୁତ୍ର ଓ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ନାମରେ ବାପ୍ତିସ୍ମ ଦେଇ ଶିଷ୍ୟ କର; ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଯାହା ଯାହା ଆଜ୍ଞା ଦେଇଅଛି, ସେସବୁ ପାଳନ କରିବାକୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ଦିଅ। ଆଉ ଦେଖ, ଯୁଗାନ୍ତ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସଦାସର୍ବଦା ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ସଙ୍ଗେ ଅଛି।’” (ମାଥିଉ 28:18–20)
ଚିନ୍ତନ
ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ବହୁ ପରିବେଶରେ ଘଟେ। ଗତ ରାତିରେ ଆମର ଦଶଜଣର ପରିବାର ସନ୍ଧ୍ୟାର ପାରିବାରିକ ଉପାସନାରେ ଏକସାଥି ଗୀତ ଗାଉଥିବାବେଳେ ମୋର ତିନି ବର୍ଷର ଛୋଟ ସନ୍ତାନ ଆନନ୍ଦରେ ତାଳି ମାରୁଥିଲା। ଆମେ ଦ୍ୱିତୀୟ ବିବରଣ ପୁସ୍ତକରୁ ଗୋଟିଏ ଅଂଶ ପଢ଼ି ଆଲୋଚନା କଲୁ, ପରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କଲୁ। ଛୋଟମାନେ ଭାରତର ଅନାଥମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ଜଣେ ମିଶନରୀ ପରିବାର ପାଇଁ ଓ ଆମ ପରିବାରର ଅନ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକତା ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ନିଜେ ଜୋର ଦେଲେ। ସେମାନେ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ କଣ ଶିଖିସାରିଛନ୍ତି?
ପ୍ରୟୋଗ
- ଆପଣ ଯଦି ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସତ୍ୟ ବିଶ୍ୱାସୀ, ତେବେ ବାପ୍ତିସ୍ମ ନେଇଛନ୍ତି କି ନାହିଁ ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ।
- ଆପଣଙ୍କ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ-ନେତା କିମ୍ବା ପରାମର୍ଶଦାତାଙ୍କୁ କହନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣଙ୍କୁ ଆଉ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଶିଷ୍ୟ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ।
ସମ୍ପର୍କମୂଳକ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ବିଷୟରେ
ଏହା ଏକ କୌଶଳମୂଳକ ମୌଳିକ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଶୃଙ୍ଖଳା, ଯାହା ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟମାନଙ୍କୁ କେବଳ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହ ନୁହେଁ, ଅନ୍ୟ ଲୋକମାନଙ୍କ ସହିତ ମଧ୍ୟ ତାଙ୍କ ସମ୍ପର୍କରେ ବୃଦ୍ଧି ପାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଂଶ ଏକ ପରିଚିତ ସମ୍ପର୍କକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ମୌଳିକ କିନ୍ତୁ ଅତ୍ୟନ୍ତ ବ୍ୟବହାରିକ ବାଇବେଲ ଶିକ୍ଷାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରେ।
ସମ୍ପର୍କମୂଳକ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ପୁସ୍ତକ, ସ୍ଲାଇଡ୍, ସାରାଂଶ, ବ୍ୟବହାରକାରୀ ଗାଇଡ୍ ଓ ଶିକ୍ଷକ ସହାୟିକା ସହିତ ଅଧିକ ସମ୍ପଦ ପାଇଁ BFF ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ #1 ଡିଜିଟାଲ୍ ଲାଇବ୍ରେରୀ ଦେଖନ୍ତୁ।
ଶାସ୍ତ୍ର ଉଦ୍ଧୃତି: ଓଡ଼ିଆ Indian Revised Version (IRVOry), CC BY-SA 4.0.
ମୂଳ ଇଂରାଜୀ ପୃଷ୍ଠା: ଇଂରାଜୀ ମୂଳ