Capacitar con un propósito

Antes de considerar lo que debe suceder en cada etapa desde la perspectiva de la capacitación, observemos cómo la visión del conjunto da forma a nuestra comprensión de cada parte.

Pensemos, por ejemplo, en la meta de hacer discípulos. Quizá hemos discipulado personalmente a tres personas. El discipulado es una forma especializada de capacitación. Si ya han crecido, probablemente nos alegremos por su desarrollo como hacen los padres, aunque también nos preocupen algunas áreas de su vida.

Durante su formación debemos prestar atención a lo que enseñamos. Una meta importante es que ellos, como nosotros, sientan la responsabilidad de discipular a otros. No basta con preguntarnos si obedecimos el mandato; debemos procurar que quienes capacitamos compartan la misma visión de hacer discípulos.

¿Pueden las personas que formamos salir y discipular a otros? ¿Saben cómo hacerlo? ¿Les importa? ¿Están formando a sus propios discípulos para que estos también capaciten a otros? Pablo actuaba de esa manera.

«Lo que has oído de mí ante muchos testigos, encárgaselo a hombres fieles que sean idóneos para enseñar también a otros» (2 Timoteo 2:2).

Este pasaje describe bien el proceso del discipulado. Pablo forma a Timoteo; Timoteo forma a otros; y esos hombres, a su vez, quedan capacitados para enseñar a más personas.

Aunque no disfruto mucho de las dramatizaciones, a veces las utilizo para que los líderes comprendan lo que realmente se espera de ellos. Debemos mirar hacia la meta final, porque esa visión ilumina la manera en que enseñamos hoy.

Muchos jóvenes postergan el matrimonio o lo rechazan por completo porque ya no están convencidos de que sea algo bueno. Como resultado, algunos eligen la promiscuidad. Los padres cristianos comparten responsabilidad por la actitud de sus hijos. Sin darse cuenta, siempre están discipulándolos. Tal vez se conformaron con permanecer juntos, pero esa es una meta muy baja. La pareja debería construir un matrimonio y una familia que sus hijos también deseen: con armonía, comunicación, deleite mutuo, amor práctico y una devoción que transforme la vida.

Una pareja que permanece unida solamente por los hijos no está pensando suficientemente en el futuro. Si los esposos apenas se toleran hasta que los hijos se marchen, les enseñan precisamente por qué deberían despreciar el matrimonio y evitarlo.

¿Qué sucede con las escuelas cristianas y otras instituciones educativas? ¿Consideran lo que Dios desea en su conjunto? Con frecuencia las metas inmediatas, muy influidas por el sistema educativo moderno y las exigencias gubernamentales, moldean el currículo y la metodología más que los propósitos revelados por Dios.

Los cristianos intentan contrarrestar esa presión mediante servicios de capilla donde se comparten mensajes espirituales. Eso es digno de reconocimiento, pero ¿es suficiente? En la mayoría de los casos no lo es. Los estudiantes necesitan recibir desafíos personales apropiados para su etapa de crecimiento, no limitarse a cumplir el requisito de asistir a una reunión.

Dios puede utilizar esos momentos para alcanzar a estudiantes receptivos, pero quienes albergan amargura pueden endurecerse todavía más. Por eso no basta con añadir una actividad espiritual a un sistema cuya orientación general sigue desconectada de las metas de Dios.

Una crisis en mi vida

Permítame concluir con un ejemplo. Después de graduarme de una sólida escuela bíblica, dedicar varios años al aprendizaje de un idioma y completar una práctica en una buena iglesia, finalmente vi cumplirse mis sueños. Me convertí en misionero en otro país y formé parte de un excelente equipo de creyentes nacionales y algunos misioneros para plantar una iglesia. Las personas comenzaron a conocer al Señor, y celebramos un maravilloso primer bautismo en el estacionamiento de una nueva zona residencial del sur de Taiwán.

Después de aquello tuve una de esas revelaciones que sacuden la vida: no sabía qué hacer con los nuevos creyentes, aparte de invitarlos a los cultos y a algunas actividades «cristianas». No era porque no hubiera estudiado misiones en la escuela bíblica. Incluso había tomado un curso de seminario sobre plantación de iglesias y otro sobre discipulado. Sin embargo, faltaba algo esencial.

¿Cómo podía estar ausente de mi formación algo tan fundamental para el liderazgo cristiano? Sucedió hace muchos años, pero todavía pienso con frecuencia en aquella sorprendente experiencia.

No me habían enseñado cómo crece un creyente ni cómo ayudarlo en cada etapa de su desarrollo. El proceso de formar discípulos estaba ausente de mi preparación.

Desde entonces he tenido mucho tiempo para evaluar mi formación y la de quienes me rodean. Descubrí que nunca había adquirido una visión completa de lo que Dios está haciendo. Las clases teológicas sobre la santificación no se aplicaban al discipulado. Los pasajes predicados tampoco se relacionaban de manera que formaran una comprensión del proceso integral del crecimiento espiritual.

Después de viajar y enseñar en muchos países e iglesias, veo que el problema no se limita a una región, denominación o institución. Pocos creyentes y congregaciones poseen una visión para edificar a su pueblo mediante el discipulado. Incluso las iglesias llenas de celo y devoción rara vez cuentan con una formación intencional de discípulos, principalmente porque no han relacionado las partes de la capacitación con el conjunto.

¿Es correcto concluir que, después de dos mil años, la iglesia todavía no ha comprendido ni aplicado los fundamentos del discipulado? ¿Por qué hemos descuidado cuestiones tan elementales?

En mi opinión, uno de los mayores obstáculos para levantar un movimiento de personas consagradas a Dios que formen correctamente a otros es la falta de una visión integral de la vida cristiana. No hemos pensado con claridad en el hecho de que cada creyente se encuentra en un punto diferente del proceso espiritual y necesita una enseñanza concreta que lo ayude a avanzar al siguiente paso o etapa.

Cuando falta una meta firme dada por Dios, objetivos menores e insuficientes terminan satisfaciendo nuestros esfuerzos de capacitación. Pero cuando establecemos la meta principal mediante la analogía de la vida presentada por Juan, esa misma imagen del crecimiento nos muestra cómo corregir y orientar las metas a corto plazo.

Lecciones

• Las metas a corto plazo deben estar moldeadas y conectadas con la gran meta espiritual que el Señor tiene para cada creyente.

• Es urgente que capacitemos a otros para compartir esta visión y formar, a su vez, a más personas.

• La visión completa de la vida cristiana no se transmite adecuadamente porque pocos relacionan en la práctica el propósito general de Dios con las metas a corto plazo que Juan nos presenta.

Memorizar y Meditar

• 2 Timoteo 2:2

Asignación

• ¿Ha recibido capacitación para discipular a otros? ¿Lo está haciendo actualmente?

• En caso afirmativo, ¿para trabajar con qué etapa de creyente fue preparado? Explique cómo.

• Si está casado —o piense en el matrimonio de sus padres—, ¿es su matrimonio uno que desearía para sus hijos?